Conversatorio "Aprender con necesidades diversas: el derecho a la educación de las personas con discapacidad" realizado en la Biblioteca Pública Gabriel García Márquez, El Tunal, el 14 de septiembre de 2019.

dc.creatorOcampo González, Aldo
dc.creatorHenao, Anderson
dc.date2019
dc.date.accessioned2023-09-07T15:33:01Z
dc.date.accessioned2023-11-27T22:58:08Z
dc.date.available2023-09-07T15:33:01Z
dc.date.available2023-11-27T22:58:08Z
dc.descriptionConversación sobre las dificultades para materializar la inclusión en los espacios educativos y las formas de concebirla en la escuela. Una de las preguntas que hilan la discusión es si la inclusión de la diversidad es un aspecto tangencial o intrínseco de la educación. La discusión se aborda desde una mirada tanto teórica como práctica.
dc.description.tableofcontents1. Concepciones de la inclusión 2. Estrategias para materializar la inclusión en la escuela 3. La inclusión como un aspecto intrínseco de la educación
dc.formatMP3
dc.format.extent1:01:40 horas
dc.identifierISBN:
dc.identifier.urihttps://repositorio.biblored.gov.co/handle/123456789/1701
dc.languagespa
dc.publisherRed Distrital de Bibliotecas Públicas. BibloRed (Bogotá)
dc.publisherEscuela de Mediadores
dc.rightsAcceso abierto
dc.subjectEducación inclusiva
dc.subjectDerechos de las personas con discapacidad
dc.titleConversatorio "Aprender con necesidades diversas: el derecho a la educación de las personas con discapacidad" realizado en la Biblioteca Pública Gabriel García Márquez, El Tunal, el 14 de septiembre de 2019.
dc.typeAudio
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